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項目咨詢式

學校(教育局)就單獨項目提出咨詢,同時提供相關資料。學品通過專業界定工作目標、工作內容、工作周期、付費標準后,提供電話、會議、面談、沙龍、郵件、短信等非文本方式執行。

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課題研究式

學校(教育局)將指定課題委托給學品進行研究,支付課題研究經費,學品在約定的時間里主持開題和結題,并指導學校(教育局)執行課題,最終提交結題報告。

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常年顧問式

學品專家擔任學校(教育局)的品牌顧問,就學校(教育局)的學校文化、品牌建設、品牌傳播、日常管理、校長教師培訓、教育熱點跟進等話題和問題,隨時接受學校(教育局)的咨詢,必要的時候參加學校(教育局)的會議,提供意見和建議。常年顧問以年度為服務周期,按季度收費,服務成果主要以通電話、會議、面談、沙龍、郵件、短信等非文本方式為主。

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幫辦式

學品專家通過短期調研、資料閱讀,根據學校(教育局)的特點和具體情景,以直接幫辦的方式,協助學校(教育局)完成系統思考、建立學校文化或品牌管理體系,或幫助學校(教育局)梳理、提煉其本身既有的特色,最終形成總結報告。通常按指定項目的服務周期簽約,按季度收費。

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策劃式

根據學校的需要,學品專家通過駐校調研問卷、資料閱讀、走訪等多種形式對學校(教育局)進行調研,協助學校(教育局)完成系統思考、建立學校文化或品牌管理體系,并制訂學校(教育局)中長期品牌戰略規劃或學校(教育局)發展規劃。此服務方式周期前期策劃一般為1年,后期跟蹤為2-3年。通常按指定小組成員的服務周期簽約,按季度收費。

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《學校品牌管理》雜志國內統一刊號:CN44-1674/C   國際統一刊號:ISSN2095-3178   郵發代號:46-78

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